Ciekawe popołudnia w naszym przedszkolu.

W naszym przedszkolu rozbudzanie u dzieci kreatywności i wyobraźni nie kończy się na zajęciach dopołudniowych. Przedszkolaki bardzo aktywnie spędzają popołudnia, które wypełnione są plastyką, muzyką, książką,  twórczą zabawą i eksperymentami. A wszystko po to, aby wspomagać twórcze myślenie i wpływać na wielozmysłowe poznawanie świata. 

Czerwiec 2026

„Śladami Indian”

Wielkimi krokami zbliżamy się do wakacji. Podczas naszych ostatnich zajęć rozmawialiśmy o egzotycznych podróżach i odległych zakątkach świata. To właśnie ten temat zainspirował dzieci do wykonania pięknych indiańskich pióropuszy. Dzieci otrzymały kolorowe kartki, pióra, ozdobne papiery we wzory oraz czarne opaski. Najpierw wycinały różnorodne figury i wzory, którymi następnie dekorowały swoje opaski. Kolejnym etapem było wykonanie papierowych piór – dzieci wycinały liście z papieru i nacinały ich brzegi, aby uzyskać efekt prawdziwych piórek.Na zakończenie każde dziecko ozdobiło swój pióropusz według własnego pomysłu. Powstały niezwykle kolorowe i kreatywne prace, które zachwycały pomysłowością i starannością wykonania. Na pamiątkę wspólnie spędzonego czasu wykonaliśmy również pamiątkowe zdjęcie.To było bardzo twórcze i pełne radości popołudnie!

Dzieci tworzą opaski małych podróżników.

Pamiątkowe zdjęcie małych podróżników i ich wyjątkowych prac.

„Indiański pióropusz”

W nawiązaniu do zajęć głównych dotyczących podróży po kontynentach oraz poznawania kultury rdzennych mieszkańców Ameryki, dzieci wykonały pracę plastyczną przedstawiającą indiański pióropusz. Podczas ciekawych popołudni dzieci ozdabiały przygotowane wcześniej papierowe pióra według własnych pomysłów, za pomocą pasteli olejnych. Tworzyły różnorodne wzory, dobierały kolory Następnie wszystkie pióra zostały połączone w większy, efektowny pióropusz. Zajęcia miały na celu doskonalenie sprawności manualnej, rozwój kreatywności. Dzieci z dużym zainteresowaniem uczestniczyły w aktywności, utrwalając jednocześnie wiedzę na temat kultury Indian i kontynentu amerykańskiego.

Dzieci pracują przy stoliku i tworzą pióropusze.

Wystawa prac dzieci- gotowe pióropusze.

„Geometryczne obrazki”

Podczas zajęć ciekawych popołudni dzieci z grupy Wiewiórki tworzyły obrazki
 z wykorzystaniem figur geometrycznych. Z przygotowanych kształtów, takich jak koła, kwadraty, prostokąty i trójkąty, układały własne kompozycje, rozwijając wyobraźnię oraz umiejętność dostrzegania różnych kształtów w otaczającym świecie. Po ułożeniu i przyklejeniu figur dzieci dorysowywały kredkami brakujące elementy, wzbogacając swoje prace o szczegóły i tworząc własne obrazki. Dzięki tego typu temu aktywności mogły swobodnie rozwijać kreatywność, ćwiczyć planowanie przestrzenne oraz doskonalić sprawność manualną
i koordynację wzrokowo-ruchową. Zajęcia utrwalały znajomość figur geometrycznych oraz sprzyjały rozwijaniu umiejętności twórczego myślenia.

Dzieci komponują pracę wykorzystując figury geometryczne.

Prezentacja prac dzieci.

„Kwitnąca wiśnia- symbol Japonii”

Inspiracją do wykonania pracy plastycznej była Japonia oraz kwitnąca, wiśnia będąca jednym z najbardziej rozpoznawalnych symboli tego kraju. Podstawą pracy były papierowe talerzyki, które posłużyły jako tło kompozycji. Za pomocą kolorowej bibuły dzieci wyklejały delikatne kwiaty wiśni, tworząc efekt kwitnącego drzewa.Podczas zajęć dzieci poznały ciekawostki dotyczące Japonii i znaczenie kwitnącej wiśni w kulturze japońskiej. Praca rozwijała sprawność manualną, precyzję ruchów, koordynację wzrokowo-ruchową oraz kreatywność. Dzieci ćwiczyły także umiejętność planowania kompozycji i estetycznego rozmieszczania elementów.

Wystawa prac wykonanych przez dzieci.

„Ćwiczymy paluszki – nawlekamy i wiążemy sznurówki”

Podczas popołudniowych zajęć dzieci z grupy „Misie” z dużym zaangażowaniem ćwiczyły nawlekanie sznurowadeł i wiązanie ich na drewnianych bucikach edukacyjnych. Przedszkolaki cierpliwie przewlekały sznurówki przez kolejne otwory, a następnie podejmowały próby wiązania kokardki. Zabawa ta rozwijała sprawność manualną, koordynację wzrokowo-ruchową oraz precyzję ruchów dłoni i palców, a także uczyła koncentracji, cierpliwości, wytrwałości i samodzielności. Dzieci chętnie porównywały swoje sposoby nawlekania sznurówek, pomagały sobie nawzajem i cieszyły się z każdego poprawnie zawiązanego bucika. Wspólna aktywność dostarczyła im wiele radości i satysfakcji, jednocześnie wzmacniając wiarę we własne możliwości.

Chłopcy ćwiczą nawlekania sznurowadeł

„Wakacyjna przygoda- tworzymy zakodowaną historyjkę obrazkową”

Popołudnie w grupie Misie upłynęło w letniej, wakacyjnej atmosferze. Dzieci wzięły udział w zabawie WAKACYJNA PRZYGODA – TWORZYMY ZAKODOWANĄ HISTORYJKĘ OBRAZKOWĄ, podczas której rozwijały pamięć, wyobraźnię i umiejętność tworzenia opowieści. Wspólnie oglądały ilustracje nawiązujące do lata i wakacyjnych przygód, wybierały wybrane obrazki, układały je w odpowiedniej kolejności i tworzyły własne historie. Następnie, po odwróceniu ilustracji, starały się odtworzyć opowiadanie z pamięci. Było to pełne radości i kreatywności popołudnie, które wprowadziło dzieci w wakacyjny nastrój.

Przygotowywanie zakodowanej historyjki przez dzieci.

Dzieci opowiadają wakacyjną historyjkę.

„Ciało człowieka- z czego jesteśmy zbudowani?”

Podczas ostatnich zajęć przedszkolaki poznawały tajemnice ludzkiego ciała. Dzieci dowiedziały się, z jakich części składa się ciało człowieka, jakie funkcje pełnią najważniejsze narządy oraz dlaczego warto dbać o zdrowie każdego dnia. Szczególnym zainteresowaniem cieszył się temat szkieletu. Przedszkolaki rozmawiały o tym, że kości podtrzymują nasze ciało, chronią narządy wewnętrzne i pomagają nam się poruszać. Dzieci z zaciekawieniem oglądały ilustracje przedstawiające budowę człowieka oraz próbowały odnaleźć wybrane kości we własnym ciele. Najbardziej twórczą częścią zajęć było wspólne układanie szkieletu z rolek po papierze. Wykorzystując materiały recyklingowe, dzieci stworzyły dużą postać człowieka. Rolki posłużyły jako elementy rąk, nóg, kręgosłupa i żeber, a całość została uzupełniona o głowę oraz serce. Zabawa była doskonałą okazją do rozwijania sprawności manualnej, współpracy w grupie i kreatywnego myślenia. Dzieci przekonały się również, że przedmioty codziennego użytku mogą otrzymać nowe, ciekawe zastosowanie.

Dzieci składają ciało człowieka z papieru.

Praca plastyczna przestrzenna – Człowiek z recyklingu.

„Kodowe kredki”

Malowanie zamrożonymi farbami to niezwykle ciekawe zajęcie plastyczno-sensoryczne, które wzbudza w dzieciach wiele radości i ciekawości. Podczas zajęć przedszkolaki mogły przekonać się, że farby można wykorzystać nie tylko w tradycyjny sposób – za pomocą pędzla, lecz także  w formie kolorowych, lodowych kostek. Do przygotowania zabawy potrzebne były farby plakatowe rozcieńczone niewielką ilością wody i woreczki do lodu. Kolorowe mieszanki zostały wcześniej zamrożone, dzięki czemu dzieci otrzymały „lodowe kredki” gotowe do malowania. Na dużych arkuszach papieru powstawały barwne ślady, linie, plamy i niezwykłe kompozycje. Dzieci obserwowały, jak lód powoli się roztapia, a kolory łączą się ze sobą i tworzą nowe odcienie. Każda praca była inna, pełna fantazji oraz dziecięcej wyobraźni. Zajęcia rozwijały sprawność manualną, koordynację wzrokowo-ruchową i kreatywność. Były także okazją do poznawania zjawisk związanych z temperaturą oraz zmianą stanu skupienia wody. Najważniejsze jednak, że przyniosły dzieciom wiele uśmiechu, swobody twórczej  i satysfakcji z samodzielnego działania. Malowanie zamrożonymi farbami pokazało, że nauka i zabawa mogą doskonale się ze sobą łączyć. Z pewnością jeszcze nieraz wrócimy do tej kolorowej, chłodnej i inspirującej aktywności. 

Kolorowe, lodowe farby.

Dzieci malują zamrożonymi farbami.